miércoles, 13 de noviembre de 2013

Trabajo práctico de geografía

1- En el campo viven pocas personas en viviendas muy separadas o en pequeños pueblos. Los niños van a una escuela que casi siempre queda a varios kilometros de sus casas y tienen que hacerlo caminando o a caballo. En la ciudad viven muchas personas en casas o edificios muy juntos unos de otros. Los niños van a escuelas que quedan cerca de sus casas y pueden hacerlo en auto. Se ven las diferencias en las formas de relacionarse, ya que para la gente que vive en el campo siempre que hay un encuentro se aprovecha para relacionarse, en cambio, es muy común que la gente de la ciudad no sepa quienes son sus vecinos. Otra diferencia son las distancias que existen entre las escuelas y los negocios, para el campo siempre son distancias mas extensas que para la ciudad, ademas la idea de vivir en la ciudad es que todo este cerca. Las semejanzas tienen que ver con que todos los niños van a la escuela, aunque sean diferentes por orientación o lejanía y los mayores trabajan y poseen rutinas y hábitos semejantes.

2- El espacio rural es todo lo que tiene que ver con lo natural y el espacio urbano tiene que ver con todo lo que construye el hombre. Para diferenciar al campo de la ciudad se tiene en cuenta la cantidad de personas que habitan en ese lugar, las actividades que se realizan y cómo vive la población. El espacio periurbano es una lugar que está entre la ciudad y el campo donde sus características y actividades se mezclan.

3-a- Los elementos de la fotografia que permiten relacionarla con el espacio rural son el caballo, la plantaciones y lo que se está usando para plantar.
b-  Esta imagen no representa el espacio rural actual porque ahora hay mas tecnología y puede plantarse de otra forma.

4-a- Los tres factores fundamentales para poder llevar adelante las actividades agropecuarias son:
El factor tierra: se necesita para poder realizar cualquier actividad agropecuaria.
El factor trabajo:  es la cantidad de personas que se necesitan para poder realizar una tarea.
El capital: es el dinero que permite que puedan realizarse inversiones para tener mas tierras y tecnologias.
b- Caracteristicas:
 Los grandes productores: tienen tierras muy grandes y mucho capital. Pueden producir en gran escala y con poca mano de obra.
Los pequeños productores: tienen tierras chicas y poco capital. Las tareas son realizadas por la familia.
Los medianos productores: tienen establecimientos mas chicos que los grandes productores, menos capital y capacidad de trabajo, pero intentan acceder a los medios tecnologicos para poder competir.

5-* Rural: sinonimo de producciíon agrícola.
*Espacio rural: opuesto al espacio urbano, espacio físico o natural, espacio económico y social.
*se caracteriza por el uso del suelo en las actividades agropecuarias y la relación directa entre el lugar de trabajo y de residencia.
*La revolución industrial impactó sobre la ciudad y el campo. Se incrementó la productividad agraria y se generó una creciente oferta urbana de productos manufacturados industriales mas accesibles que los del campo.
*Las ciudades se extendieron ocupando el espacio rural con fabricas.
*Cambió la relación entre el campo y la ciudad. Se generó una revalorización de los espacios rurales gracias a los bajos costos de las tierras y a lo que rinde la agricultura de exportación.
*Algunas areas rurales tienen una función ambiental, cultural, paisajística, residencial y de esparcimiento.
*Se desarrolla el agroculturismo que es que la gente del campo pueda seguir haciendo lo que hacen diariamente y que la gente pueda visitarlos y compartir con ellos las actividades.
*El espacio periurbano se caracteriza porque se incorporan una serie de espacios que tienen menos infraestructura construida y tienen mas vegetación.
*Se produjo una baja en la agricultura y una menor ocupación de trabajadores y se genero una gran diferencia entre los sistemas agrarios mas modernos y los de los pequeños productores a los que se les hace muy dificil acceder a las nuevas tecnologías por sus precios elevados.

6-a- Los elementos del paisaje que nos permiten relacionar la fotografias con el espacio urbano son la cantidad de casas, los edificios, las calles y la poca cantidad de árboles.
b- Las diferencias que se pueden apreciar entre las dos ciudades vistas con fotografias aéreas son que una es mas pobre que la otra y que una esta mas industrializada y con mas tecnologia que la otra.

8-*Las ciudades son espacios modificados por el hombre por lo que se la considera un medio artificial.
*Las ciudades afectan al medio natural ya que las fabricas producen desechos industriales que terminan en el rio y eliminan gases que contaminan el aire y afectan a la atmosfera.
*La contaminación del aire y el acceso al agua son los principales problemas en América latina.
*Los residuos se acumulan y se entierran. Tambien se eliminan al rio.
*La vegetación se reemplaza por fabricas y viviendas y, la fauna, por la misma que puebla la mayoria las ciudades del mundo.
*La construcción de una ciudad implica la alteracion del medio natural y genera situaciones que pueden poner en peligro la salud y la vida de las personas.
*En algunas zonas se desarrolla un conjunto de aglomeraciones.
*En zonas onduladas se fue aplanando el terreno y en regiones montañosas se hicieron cortes y túneles.
*Gracias al asfalto y otros materiales la temperatura es mayor en las ciudades. Tambien se debe al gran número de habitantes que hay en las ciudades.
*En las ciudades hay una gran contaminación sonora.

martes, 22 de octubre de 2013

La historia interminable


Urgl y Énguivuck.

 

            Énguivuck se hizo luego muy famoso, incluso el más famoso de los gnomos de su familia, pero no por sus investigaciones científicas. Él se convirtió en actor.

            Un día, después de mucho caminar, Urlg y Énguivuck llegaron a un lugar de fantasía que no se encontraba en el mapa.  Era una ciudad grande y alegre, llena de colores y luces que brillaban.  Empezaron a caminar sin poder creer  lo que veían hasta que se encontraron con un unicornio parlanchín y le preguntaron dónde se hallaban.  El unicornio les dijo que se encontraban en una ciudad en la que todo era posible para todos; la televisión.   Ellos no entendieron pero aún así le dieron las gracias y siguieron caminando.

            Los días pasaban y Énguivuck estaba cada vez más raro.  Se había olvidado de su nombre y creía que era detective.  Todos los días Urgl le recordaba su nombre y le decía que era un científico pero él no le creía. 

            Luego de unas semanas, Urgl fue a preguntarle al unicornio parlanchín que una vez los había ayudado, por qué Énguivuck se comportaba tan extraño.  El unicornio le dijo que lo que le estaba pasando era que, al entrar a la televisión, se había vuelto actor porque en realidad su sueño siempre había sido ese.  También le contó que Énguivuck estaba siendo parte de un programa y que cuando éste terminara él iba a volver a la normalidad sólo hasta que otro programa empezara. Entonces, él iba a creer que era otra persona y otra vez iba a olvidarse de su nombre.   Mientras Urgl volvía a su casa, se preguntaba por qué Énguivuck nunca le había contado que su sueño siempre había sido actuar y se deprimió porque todo ese tiempo lo había tratado como un loco cuando él no había hecho otra cosa que cumplir su sueño.   Cuando llegó, lo vio escribiendo y   Énguivuck le dijo que por fin iba a terminar su investigación científica.

Urgl se dio cuenta entonces de que Énguivuck había vuelto a la normalidad, salió corriendo a contarle al unicornio parlanchín lo que estaba pasando, pero no lo encontró. Sin embargo, esa es otra historia y debe ser contada en otra ocasión.

Pasaron los años y Énguivuck continuaba sin concluir la investigación porque constantemente cambiaba de personaje pero con la diferencia de que ahora sí sabía que estaba actuando y como era el único que de verdad soñaba con actuar se convirtió en el gnomo más famoso y reconocido de toda Fantasía.

 

sábado, 28 de septiembre de 2013

La descripción en la ciencia ficción

   La máquina del tiempo no era muy grande. Por fuera parecía un simple auto pero por dentro estaba lleno de luces de colores y de botones de diferentes tamaños. Cada uno de ellos servía para algo. Algunos se utilizaban para prender la máquina y para ponerla en movimiento y otros, para apagarla. En el interior de la misma se encontraba, además, un manual y un diccionario.

martes, 17 de septiembre de 2013

Crisis pasajera

   Parecía una mañana como cualquier otra. En la inmensa llanura del Norte de Italia, el sol había aparecido por el Este, tras los Alpes con cumbres nevadas, los cuales se podían divisar al final de la extensa llanura a medio cultivar del campo de la familia Cafone. El campo era de una gran extensión, con su propio molino, donde la familia procesaba las cosechas, un corral, en el que guardaban su buey y su caballo, y una casa humilde pero acogedora con paredes de adobe y techo de paja con tres habitaciones, una cocina y dos dormitorios, de los cuales uno era para el matrimonio Cafone y el que quedaba para su pequeño hijo.
   Pero esa mañana para la familia había sido trágica, ya que al ir al corral a buscar a su caballo para poder cosechar el trigo que habían sembrado, se dieron cuenta de que su caballo había muerto, por lo que les quedaba solo el buey y con este no iban a poder cosechar el cultivo a tiempo para vender, debido a esto ni iban a conseguir el dinero suficiente para subsistir hasta la siguiente cosecha. El padre, junto al pequeño, emprendieron el labor con el buey, pero al poco tiempo de comenzar advirtieron que el buey respiraba con dificultad, por lo cual debieron suspender la cosecha hasta el día siguiente. Así pasaron los días y el buey se seguía asfixiando al poco tiempo de comenzar su labor. A partir de ese momento se dieron cuenta de que no iban a poder cosechar a tiempo y entraron en crisis. La desesperación aumentaba a medida que pasaban los días, como así también su miedo a lo que pudiera pasarles en el futuro, ya que por el momento no iban a pasar hambre, pero sabían que esa situación llegaría pronto.
   Una tarde lluviosa la mujer Cafone se dirigió hasta la aldea a comprar alimentos con los últimos Florines que le quedaban. Allí se encontraba comprando también la mujer de Giusti, los dueños del campo vecino, los cuales solo poseían un buey, pero al parecer no sufrían los mismos problemas que ellos. Al verla preocupada, se le acercó y le preguntó que era lo que le ocurría y entonces ella le contó su historia. Luego de unos minutos de conversación, la señora Giusti le dijo:
- Veo que necesitan ayuda con la cosecha y nosotros sabemos cómo ayudarlos.
- ¿Cómo?
- Podemos ir a su campo cuando ustedes quieran y enseñarles cómo deben hacer con el buey para poder cosechar el cultivo.
- ¡Perfecto! Los esperamos en el campo cuando ustedes dispongan.
   Así fue como, al día siguiente, la familia Giusti recorrió los cinco kilómetros que separaban los campos y llegó al campo de los Cafone. Al llegar, fueron recibidos con gran alegría. Mientras que las mujeres se quedaron conversando en la cocina de los quehaceres de la casa, los hombres se dirigieron hasta el corral donde estaba el buey. El pequeño de la familia Cafone los acompañó entusiasmado. Ya en el corral. el señor Giusti comenzó a explicarle cómo debía atar al buey para que éste no se asfixiara y así pudiera realizar la tarea de cosecha durante toda la jornada.
- ¡Así debe hacer! De esta manera podrá cosechar todo el cultivo y llegar a tiempo antes de que termine la temporada.
- No sabe cuánto le agradezco, Giusti, nos ha salvado la vida. ¿Esto donde lo aprendió?
- En el viaje que realicé al Sur en busca de nuevas técnicas.
- Bueno, volvamos a la casa a darle la buena noticia a mi mujer.
   Entonces, los tres volvieron a la casa donde las mujeres los esperaban con una rica comida. Cafone le contó a su mujer lo que le había enseñado su buen vecino y le dijo que pronto sus pesares terminarían. Luego de la cena los Giusti regresaron a su hogar.
   Al día siguiente, el señor Cafone se dirigió al corral, temprano en la mañana, con el sol, que con sus rayos bañaba los campos sembrados en esa llanura interminable y atando al buey tal cual su vecino le había enseñado comenzaba un nuevo día, pero con las esperanzas renovadas, ya que la vida de toda la familia iba a cambiar.
   

jueves, 22 de agosto de 2013

SOBRE LA PELÍCULA

1- Ficha técnica de la película:

Titulo: Volcano
Año: 1997
Duración: 104 minutos
Pais: Estados Unidos
Director: Mick Jackson
Guion: Jerome Armstrong y Billy Ray
Género: Acción
Reparto: Tommy Lee Jones, Anne Heche, Gaby Hoffmann, Don Chadle, Jaqueleine Kim
Sinopsis: Un desastre de inimaginables proporciones amenaza la ciudad de Los Ángeles: un terremoto y el intenso calor que emana del subsuelo anuncian, sin lugar a dudas, la erupción de un volcán, lo que causaría una situación de caos sin precedentes en la ciudad. Mike Roark (Tommy Lee Jones), director de la oficina de gestión de emergencias, con la ayuda de una sismóloga, la doctora Amy Barnes (Anne Heche), intentará controlar la situación para evitar que el pánico se extienda. 

2- Los indicios que indican el inminente fenómeno volcánico son un terremoto y el intenso calor que emanaba del suelo

3- El medio técnico utilizado era un sismógrafo, una maquina que media las vibraciones de la tierra, y los profesionales involucrados eran los sismólogos y el director de una oficina de gestión de emergencias.

4- Las características que pueden reconocerse son que hacia mucho calor, que salía lava del volcán y que las tuberías explotaban por la presión del vapor.

SOBRE LOS DOCUMENTALES

5- Los volcanes son aberturas de la corteza terrestre por las que salen al exterior materiales calientes procedentes del manto que pueden ser sólidos, líquidos o gaseosos. Estos materiales reciben el nombre de magma.
Los sectores que se pueden reconocer dentro del volcán son:
*La bolsa o foco volcánico donde se acumula el magma,
*La chimenea que comunica el foco volcánico con el exterior,
*El cráter por donde sale el magma y
*El cono volcánico formado por la acumulación del magma.

6- Los fenómenos asociados a los fenómenos volcánicos son los sismos y los movimientos de las placas tectónicas.

7- Ejemplos de volcanes:
*Monte Erebus- Antártida
*Volcán copahue- Chile
*Monte Etna- Italia
*Volcán Elbrus- Rusia
*Monte Adams- Washington
*Volcán Hudson- Chile

Existen cuatro tipos de volcanes:
*Hawaiano: de lavas muy fluidas y sin desprendimientos gaseosos explosivos,
*Estromboliano: la lava es fluida, con desprendimientos gaseosos abundantes y violentos,
*Vulcaniano: se desprenden grandes cantidades de gases de un magma poco fluido que se consolida con rapidez,
*Peleano: su lava es extremadamente viscosa y se consolida con gran rapidez, llegando a tapar por completo el cráter.

COMPARANDO EL FILM Y LOS DOCUMENTALES

8- Los elementos que no son realistas son:
* Que pudieron parar la lava,
* El rápido crecimiento del volcán por sobre la superficie terrestre,
* El sobrecalentamiento del lago por acción del azufre en un corto período de tiempo.

sábado, 29 de junio de 2013

El ambiente del nilo

   La relación que hay entre el clima y las crecidas del Nilo es que las crecidas estaban provocadas por el deshielo de las montañas y las lluvias generadas en la zona tropical.
   Los antiguos egipcios creían que las crecidas del Nilo eran producto de una obra divina porque ignoraban los cambios climáticos por los que el río Nilo transitaba, el cambio de un clima cálido tropical a clima cálido desértico.
   Las inundaciones del Nilo eran muy importantes porque con la inundación anual que se producía durante la época de lluvias, las tierras se llenaban de limo que era lo que hacía fertilizar la tierra. Además sin las inundaciones del Nilo, Egipto habría sido seguramente un desierto.
   no, no es un aspecto positivo porque la gran inundación anual ya no existe, la crecida del río se ha reducido considerablemente, y el limo ha disminuido.

Noticia periodística

ASESINATO EN RETIRO

ASESINO PRÓFUGO DE LA JUSTICIA
   
   Un hombre de 46 años asesinó a su esposa de 40 a través de 14 cuchilladas porque lo había abandonado. El asesinato ocurrió ayer en la habitación de un hotel familiar.
   RETIRO. Testigos informan que la mujer lo había dejado hacía una semana y se había ido a un hotel. Los mismos testigos afirman que escucharon gritos y golpes en la habitación del mismo. La mujer gritó el nombre de su marido mientras se escuchaban los golpes. Amigos del matrimonio cuentan que la relación entre los esposos se había deteriorado en los ultimo tiempos, ya que se  llevaban  muy mal. Cuentan que el marido le gritaba en frente de la gente por lo que la mujer había decidido dejarlo. También dicen que el hombre enloquecido la habría seguido hasta el hotel. 
   La policía llegó al lugar del hecho para retirar el cadáver. El hombre había escapado dejando una carta culpándose por el hecho.
   Lamentablemente este es otro caso de violencia de género.

sábado, 22 de junio de 2013

La construcción de la represa de Asuán sobre el río Nilo

   La cuenca del Nilo pertenece al área afectada por la esquistosomiasis. El río Nilo es un tipo de cuenca exorreica porque desemboca en un mar cerrado.
   Con la construcción de la represa de Asuán aumentó la esquistosomiasis en el río Nilo porque antes de la construcción de esta represa, sus aguas eran relativamente rápidas y el caracol transmisor de esta enfermedad solo prolifera en aguas lentas. La represa, al cortar transversalmente el río, convirtió su curso superior en un lago, lo que hizo sus aguas más lentas y que este caracol pueda reproducirse.

sábado, 15 de junio de 2013

La esquistosomiasis, una enfermedad hídrica

   La esquistosomiasis se adquiere por el contacto directo con agua infectada. Las larvas penetran en la piel del ser humano. Adentro del cuerpo crecen y se reproducen. La persona infectada elimina los huevos de larvas a través de la orina y de esta forma los huevos vuelven al agua y forman nuevas larvas. Así el circuito infeccioso continúa. Esta enfermedad produce un malestar general en las personas y puede causar cáncer de vejiga e infertilidad tanto en hombres como en mujeres.
   Puede observarse poco grado de desarrollo en la zona, ya que, por ejemplo, no poseen agua corriente ni para bañarse, ni para lavar la ropa o los platos. Es una comunidad pobre sin acceso a agua potable ni saneamiento adecuado.
  Es difícil implementar medidas de prevención ya que la comunidad no tiene acceso al agua potable, teniendo contacto constante con aguas infectadas. Dicho contacto lo tienen en su mayoría los niños y las mujeres.
   
   

sábado, 25 de mayo de 2013

La vuelta al mundo en ochenta días.

   Mr. Fogg logra ganar la apuesta porque pudo dar en ochenta días la vuelta al mundo y llegar a tiempo al Reform Club. En realidad Mr. Fogg gana la apuesta gracias a que su asistente se da cuenta que habían llegado a Londres 24 hs antes de lo que creían.
   La relación que existe entre este tema y los husos horarios es que a medida que Mr. Fogg iba recorriendo diferentes lugares debía aumentar la cantidad de horas correspondientes a la cantidad de husos horarios que lo separaba del sitio anterior en el que se encontraba, para saber la hora local. 

sábado, 18 de mayo de 2013

Londres

   Londres es una capital cultural mundial y un destino turístico muy popular, ya que es visitada por 27 millones de personas al año. Se extiende sobre ambas orillas del río Támesis, unos 100 km río arriba de su desembocadura en el mar del Norte y es la capital del Reino Unido e Irlanda del Norte.
   La monumentalidad londinense encuentra su máximo exponente en el Big Ben, símbolo de la ciudad situado junto al bello Parlamento Británico. La mejor perspectiva para disfrutar de ambos enclaves es desde la otra orilla del Támesis o incluso en lo alto del London Eye, la gran noria de Londres. Destacan también la Abadía de Westminster y la Catedral de San Pablo, así como el Palacio de Buckingham, residencia oficial de la Familia Real Británica, la Torre de Londres y el Tower Bridge

domingo, 28 de abril de 2013

Y se hicieron amigos...

   Existió una vez un animal rarísimo. Este era redondo, colorido y podía volar. Sus patas y brazos eran cortos y sus manos, pequeñas. Cuando sentía peligro extendía sus diminutas alas y volaba para escapar. Se alimentaba de insectos porque su ternura le impedía atacar animales grandes, aunque si lo molestaban su mordida era venenosa. Era muy miedoso y vivía escondiéndose en las orillas de un lago.
   Cierta vez, una niña que estaba de vacaciones en el lago pudo encontrarlo cuando paseaba por sus orillas."¡Que lindo animalito!", pensó. El animal se había quedado dormido y no se dio cuenta de que lo habían descubierto. La niña se lo llevó a su casa escondido entre su ropa y lo dejó seguir durmiendo en su cama. Cuando el animal despertó, no entendía qué pasaba. Al principio se asustó y quiso morderla, pero su ternura se lo impidió. Luego la niña le dio comida y se volvieron amigos. Juntos compartieron lindos momentos y él decidió quedarse con ella para siempre.
   Así es que la niña lo cuidó y el animal la protegió de los insectos como los mosquitos, que él se comía para que a la niña no le picaran. Las vacaciones terminaron, y la niña preguntó:
─¿Puedo llevarme al animal conmigo?
─¡Si!─Contestaron sus padres alegremente.
Y así vivieron felices para siempre.

sábado, 13 de abril de 2013

Los Continentes.


Un continente es una gran extensión de tierra, no cubierta por agua. La superficie de los continentes equivale al 29% de nuestro planeta.
Pangea fue el supercontinente que existió al final de la era Paleozoica y comienzos de la Mesozoica que agrupaba la mayor parte de las tierras emergidas del planeta. Se formó por el movimiento de las placas tectónicas, que hace unos 300 millones de años unió todos los continentes anteriores en uno solo; posteriormente, hace unos 200 Millones de años, comenzó a fracturarse y disgregarse hasta alcanzar la situación actual de los continentes, en un proceso que aún continúa.
El proceso de fragmentación de este supercontinente condujo primero a dos continentes, Gondwana al oeste y Laurasia al sur, separados por un mar (mar de Tetis) y posteriormente a los continentes que conocemos hoy.
En cuanto a la distribución de estas tierras emergidas, en el hemisferio norte o septentrional predominan las tierras en relación a las aguas y océanos. Por el contrario, en el hemisferio sur la gran mayoría es agua.
Los continentes son: Europa, Asia, África, Oceanía, América y Antártida, este último no se divide en países.
Actualmente, son 192 los países independientes y reconocidos por la ONU (Organización de las Naciones Unidas).
 Con respecto a la Antártida, según lo establecido por el tratado antártico, firmado por varios países, entre ellos Argentina, la presencia del hombre se reduce a las bases científicas (no militares aunque pueden tener personal militar no armado). En ellas se desarrollan tareas de investigación, quedando excluida cualquier otro tipo de actividad, incluso la económica. La Dirección Nacional del Antártico y el Instituto Antártico Argentino dirigen varias bases en la Antártida, seis de ellas a lo largo de todo el año y otras sólo en época estival.
Algunos de los países que poseen bases científicas en Antártida son: Chile, Alemania, China, Australia, Francia y Estados Unidos.
Algunas características del resto de los continentes son:
-África estuvo unida a Asia hasta 1869 por el istmo de Suez. En este continente no predomina un mismo idioma sino que existe una gran diversidad lingüística; se habla en ingles, francés, portugués, árabe, español, entre otros idiomas.
-América se divide en América del Norte, Central y del Sur. En América del Norte se habla principalmente en ingles, aunque también se utiliza el francés en Canadá. En América Central y América del sur predomina el idioma español, y se habla portugués en Brasil.
-Europa constituye una gran península separada del continente Asiático por los montes Urales, el río Ural, el mar Caspio, el Cáucaso y el mar Negro.
-Asia es el continente mas extenso del planeta, la mayor parte de su relieve es montañoso.
-Oceanía, su nombre se debe a que su territorio se encuentra repartido en la inmensidad del océano pacifico.

 Las regiones más desarrolladas del mundo son América del Norte, Japón, Europa y Australia/Nueva Zelanda, que en total tienen 1.193,9 millones de habitantes (19,5 por ciento de la población mundial). Las menos desarrolladas son África, el Caribe, América Latina, Asia (excluido Japón) y Polinesia, que suman 4.940,3 millones (80,5 por ciento del total mundial).



Fuentes:

-www.portalplanetasedna.com.ar
-www.wikipedia.org
-www.icarito.cl (Chile)
-www.conevyt.org (Portal educativo)
-Diccionario Océano UNO, Editorial Océano, 2008.
- Enciclopedia Biblioteca Hipermedia, Vol. 7-geografía, Editorial Océano, 2008.